Retour à l'école 2022-2023: comment aider les enfants à faire face aux changements
Ana M. Longo
La rentrée scolaire cette année 2022-2023 est marquée par la situation exceptionnelle de la pandémie. Les garçons et les filles devront s'adapter à un changement de routine après des mois sans école et assumer les nouvelles routines dans les salles de classe pour assurer la sécurité. Prêter attention à vos émotions et favoriser la communication sera essentiel pour faciliter ce processus.
Julia M Cameron - Pexels
Le retour à l'école approche et les enfants et les enfants font face à un moment de changement et de transition, d'autant plus en cette année atypique marquée par l'incertitude où les routines des enfants seront davantage modifiées après des mois sans aller à l'école. collège.
Nous savons que les enfants parviennent à faire la nouvelle chose à une vitesse étonnante. Cependant, cela ne signifie pas que de nombreux parents ont peur de la façon dont les enfants vont s'adapter à ce qui se passe au niveau scolaire.
«La rentrée scolaire cette année sera compliquée par l'incertitude et l'inquiétude créées par le coronavirus et ses risques», déclare Covadonga Martínez, enseignante au primaire.
Faites (encore plus) attention aux émotions des enfants
Le professeur Covadonga Martínez estime que les enfants peuvent avoir une transition fructueuse et non traumatisante des vacances à l'école, à condition qu'ils aient le soutien de leur famille et de leurs enseignants.
«La reprise des activités scolaires signifiera un changement soudain pour tout le monde», déclare l’enseignante Covadonga Martínez. «Il faut porter une attention particulière, plus cette année, aux sentiments et sensations des enfants et leur permettre d'exprimer et de partager tout ce qu'ils portent à l'intérieur et qui les inquiète», prévient l'enseignant.
Selon la pédagogue Lúa Branca Díaz Pérez, le personnel éducatif est très conscient des besoins auxquels il faut répondre pour que le prochain cours puisse se développer de manière satisfaisante. «Les plans d'accueil des centres sont pratiquement destinés aux étudiants nouvellement incorporés. Cependant, cette année, une grande attention sera accordée à la partie émotionnelle de l'enfant » , dit Lúa Branca.
Mais l'implication des familles sera également essentielle, selon la psychologue Maite Díaz Alonso. «Les familles sont les guides du processus de transition des enfants vers l'école. Ils doivent être conscients dans ce processus que les communautés autonomes et les professionnels impliqués ont travaillé pour que tout soit sous contrôle, pour protéger la santé des enfants », assure la psychologue.
La communication avec les nourrissons est essentielle
«Il est nécessaire de promouvoir un espace de communication dans lequel pour pouvoir exposer quoi que ce soit sur un retour à l'école aussi différent», suggère le professeur Covadonga Martínez, qui estime que les enfants vont montrer de l'angoisse et du stress émotionnel: «Cela va arriver tant pour le temps qu'ils ont été à la maison à cause de l'enfermement, de l'été compliqué et pour toutes les nouvelles mesures déjà imposées qui sont attendues pour la rentrée scolaire (distanciation physique, masques, relation inhabituelle avec les camarades de classe et les professeurs …).
Comment faciliter ce processus? Selon les experts en psychologie, il sera extrêmement positif et rafraîchissant de parler avec les enfants et d'anticiper ce qu'ils vont vivre dans un court laps de temps.
- Parlez ouvertement du sujet. Dans ces semaines, cela ne signifie pas seulement aborder la question du début d'une nouvelle étape scolaire, mais aussi parler des développements physiques et psychologiques qui priment sur les habitudes déjà établies dans les temps précédents.
- Ne projetez pas l'angoisse. Si les parents projettent de la faiblesse et de la peur face au problème du coronavirus, l'enfant ressentira tout ce qui est défavorable, souhaitant ne pas retourner en classe. "Le dialogue avec l'enfant est essentiel. La responsabilité incombe à la maison et à l'école. Et cela restera pour cela et les situations qui suivront", explique la psychologue Maite Díaz Alonso.
Une reconstruction résiliente de l'éducation
Selon le spécialiste Matie Díaz Alonso, dans ce nouveau cours, de nouveaux codes d'apprentissage et de fonctionnement seront établis dans l'école. «L'école offre un apprentissage et un développement intellectuel et cognitif. Cependant, il cède la place à d'autres, comme le développement social et émotionnel.
«On peut parler d'une reconstruction résiliente du système éducatif, c'est-à-dire d'une adaptation à ce qui s'en vient de manière décisive et positive. Quelque chose qui nous profitera tous », suggère le psychologue.
Pour les enseignants et les autres professionnels de l'éducation et de la santé mentale, ce sera également un défi qui ne peut être détourné. «Les premières semaines de septembre devraient être des retrouvailles, mais les enseignants sont également limités par des aspects réglementaires. Mais tenir les enfants informés leur offrira l'opportunité de gérer partiellement leur apprentissage et leurs actions en coopération avec leurs familles », conclut Lúa Branca.
