6 conseils pour comprendre Asperger

Maria Jose Muñoz

De nombreux garçons et filles étiquetés syndrome d'Asperger rapportent des sentiments très similaires. Ils ne comprennent pas les règles du jeu de la société. Comment les aider à le faire?

Chaque fois, nous avons de plus en plus de témoignages sur les expériences de personnes diagnostiquées autistes.

Au sein de ce groupe, une distinction a été faite entre ceux qui avaient accédé à la langue, qui avaient un QI élevé - certains au point d'être des génies à certains égards -, mais qui présentaient de graves problèmes dans les relations interpersonnelles ou sociales.

Historiquement, on parlait de «forteresses vides» , car les enfants étaient isolés de tout leur environnement, et les parents étaient également qualifiés de «père ou mère frigorifique» pour souligner l'origine de la prétendue désaffection de ces enfants. C'étaient les premières intuitions sur un monde enfants-jeunes avec de nouvelles expressions.

Lorsque les sujets passifs de ces premières hypothèses diagnostiques ont pris la parole, certains des sujets qui les ont accompagnés toute leur vie ont été défaits. Et non, la forteresse n'est pas vide, elle a tout un système de raisonnement.

Comment se sent une personne Asperger?

Ils se sentent toujours «hors de la boucle». Ils sont déconcertés par le langage ambigu, ironique et auto-compréhensible des gestes et des mots.

Ainsi, une auto-exclusion et une frustration sont générées qui seront renforcées par le rejet de ceux qui les entourent. C'est une réclusion dans leur système interne, non seulement comme refuge mais comme tentative d'intégrer en eux-mêmes l'inintelligible des situations.

L'asperger autiste a besoin de rationaliser ce qui se passe ainsi que l'air qu'il respire. C'est un rationaliste né et absolu. Votre capacité ou votre handicap sera jugé en fonction de votre capacité à intégrer le nouveau et l'incompréhensible dans votre système fermé et avec une cohérence totale. Cependant, même le sujet lui-même ne sait pas quelles doivent être les conditions d'intégration du nouveau dans ses schémas. Voici le défi.

Il y a aussi de l'affectivité, et leur curiosité envers le cosmos de ce qu'ils appellent des personnes neurotypiques, «normales», est insatiable.

Alors, quelles sont les clés pour comprendre que ces gars offrent?

Comment s'adapter à un garçon ou une fille asperger?

Les plus petits ont toujours besoin de confirmer , mille fois, que la lumière s'allume et s'éteint, que le tiroir entre et sort et que la porte s'ouvre et se ferme. Autrement dit, ils se déplacent dans un système binaire, avec deux possibilités, mais qui, contrairement à notre logique actuelle dans laquelle l'un est opposé à l'autre, ou que l'un est bon et l'autre est mauvais ou incorrect, pour eux ils sont différents mais avec la même valeur positive et font partie d'un système qui fonctionne toujours.

Ils vérifient encore et encore qu'il n'y a pas de faute. C'est le contour général de leurs comportements.

Tournant sans fin en rond à la recherche de sa précision ou battant sans cesse des mains quand quelque chose les excite ou leur déplaît. Ce ne sont pas des signes négatifs , mais une possibilité de plus, encore émue, dans son double contraste . De cette manière, l'enfant a neutralisé les valeurs sociales de pertinence ou d'inadéquation que les adultes tentent d'enregistrer.

Au contraire, ce qui va les jeter hors de leur esprit, c'est que leur moule ne fonctionne pas et que ceux qui les entourent ne comprennent pas à quel point cela est important pour eux-mêmes. Identifiés à cette forme d'organisation, si le mécanisme échoue, ce sont eux qui se sentent comme des échecs, et ils se récriminent mille fois pour ne pas l'avoir contrôlé.

Le refuge dans les univers fictifs

Une autre des caractéristiques qui se démarque dans ce monde de l'enfance autiste est sa fascination pour le monde des dessins animés et tout ce qui a à voir avec les écrans et les images plates. Dans ces bandes dessinées, les figures sont en deux dimensions et seul le tridimensionnel apparaît comme un effet. Peut-on penser que dans leur constitution de sujets telle est la relation qu'ils entretiennent avec leur corps et celui des autres?

Dans les films d'animation, les personnages subissent toutes sortes d'odyssées , de coups et de fractures, et meurent même, pour se lever quelques minutes plus tard comme si de rien n'était. Lorsqu'un tout petit heurte le mur ou en attaque un autre, est-il vraiment conscient qu'il s'inflige ou fait du mal, ou croit-il plutôt avec un corps dessinant?

Il n'est pas difficile de trouver des enfants qui sont entrés dans un ou plusieurs de leurs personnages préférés, imitant exactement le même timbre de voix, répétant encore et encore les monologues ou les dialogues avec leurs héros. Il ne sera donc pas facile de prendre conscience d'un corps physique régi par des lois très différentes de celles des bandes dessinées.

En revanche, et contrairement à cette sensibilité de grimaces préétablies dans les dessins, leurs perceptions sensorielles de l'environnement extérieur, des bruits, de la lumière, sont vécues exponentiellement multipliées , au point de devenir insupportables et cherchant désespérément à s'en isoler.

Comment une personne atteinte du syndrome d'Asperger apprend-elle?

Les garçons et les filles, certains maintenant adultes, ont passé ces premières étapes et ont trouvé des formules pour communiquer leurs expériences, et ils savent comment décrire la manière dont ils accèdent au monde et le piègent.

Dans la plupart de ces cas, on constate qu'ils ont une capacité mémoire impressionnante. Leur tête peut englober une partition musicale entière ou des livrets entiers presque en haut de la page, de la même manière qu'ils peuvent conserver des milliers de combinaisons, qu'il s'agisse de mouvements bon marché ou d'échecs. Ils l'expliquent en disant que c'est comme s'ils l'avaient saisi dans son ensemble , quelque chose comme une capture d'écran de l'ordinateur, qui enregistre cette grande quantité de données de manière synchrone , c'est-à-dire en même temps.

Ils ont tendance à devenir des experts dans un sujet qu'ils dominent et dont ils n'arrêtent pas de parler.

Ce serait sa structure de base. Mais comment élargissent-ils leurs connaissances? Eh bien, ouvrir un autre document avec des caractéristiques similaires ou essayer d'assimiler le nouveau dans une capture d'écran précédente. Les frontières sont élargies, mais le système reste fermé.

Le rôle des sentiments dans ce système

En épilogue, nous pouvons rappeler le lien entre l'Asperger et le rationalisme allemand . C'est le philosophe Emmanuel Kant qui a tenté, étourdi par les progrès de la physique, d'établir une forme de comportement humain qui suivrait les lignes directrices caractéristiques de cette science. Pour cela, les sujets ont dû renoncer à tout type de sentiment ou de désir.

S'il fallait trahir un ami, c'était fait, et ce pour suivre des lois universelles , qui serviraient à tout et à tout, d'une morale rationnelle. Les effets, et ce qui ne cadrait pas avec un certain système, n'étaient pas fiables et étaient toujours relégués au second plan. La division était déjà servie. N'est-ce pas ce que nous trouvons dans les sujets Asperger?

Leurs émotions et leurs malentendus sont stockés dans cette forteresse intérieure jusqu'à ce qu'ils puissent trouver un lien rationnel qui les rend compréhensibles.

Se connecter avec les personnes Asperger: un défi de compréhension qui passe par l'écoute

Le syndrome d'Asperger peut être interprété comme l'effet d'un temps précis et d'un discours qui, bien qu'il coule sous terre, peut nous influencer tous . Nous proposons quelques clés pour ne pas se perdre dans la traduction de ce code.

Savoir interpréter vos codes

D'après les témoignages d'asperger autistes que nous avons actuellement, la nécessité de connaître leurs propres systèmes pour communiquer avec eux est évidente .

Souvent, leurs codes ne passent pas par des mots mais par d'autres types d'expressions , qui peuvent aller du langage des dessins ou des traits au monde dans lequel ils se sont intéressés.

Dinosaures, sports, musique, économie, cinéma … Des domaines d'intérêt dans lesquels nous trouverons les clés de leur rationalité et comment les saisir.

Utilisez des exemples appropriés

Introduire des relations vitales, à la fois avec votre corps réel et avec le monde extérieur, devra suivre ce détour de compréhension à travers vos personnages ou univers créés. Ce n'est qu'alors qu'il pourra être intégré et assimilé . Donnons-leur de nombreux exemples en fonction du matériau qu'ils manipulent.

Aidez-les à savoir comment se protéger

Ce sont des garçons et des filles très exposés aux brimades dès leur plus jeune âge, mais plus encore à l'adolescence. L'arrogance typique des jeunes non autistes qui se sentent adultes et indépendants les conduit à ne pas pouvoir supporter devant eux quoi que ce soit ou qui que ce soit qui leur rappelle leur dépendance et leur fragilité et ils attaquent ceux qu'ils croient être les plus vulnérables.

Expliquez-leur cela avec vos ressources afin qu'ils ne se sentent pas discriminés et trouvent leurs moyens de protection.

Évitez de vous sentir coupable

Il est important que les parents ne se sentent pas coupables de ce qui se passe et qu'ils comprennent quel rôle ils jouent dans le cosmos de leur enfant. Si par le passé toute la culpabilité était centrée sur la froideur des parents, c'était sûrement parce que l'enfant projetait ainsi son conflit.

Ne vous trompez pas dans le diagnostic

Beaucoup de diagnostics sont liés à une cause génétique ou biologique, par des irritations supposées du cerveau. Cependant, il n'est pas clair si ce qui
est considéré comme l'origine n'est rien d'autre qu'un effet de leurs difficultés à acquérir et à se rapporter à la langue et à son environnement.

Ceci est beaucoup plus clair dans les cas de syndrome d'Asperger, car ils ont déjà le langage et ont un développement et une autonomie normaux.

N'excluez pas l'utilisation d'une thérapie

Si vous avez besoin d'aide, consultez des professionnels et des institutions qui respectent, comprennent et soutiennent le caractère unique de votre fils ou de votre fille. Faire un tandem avec des enseignants, des thérapeutes ou des travailleurs sociaux pour démêler les codes cachés de leur comportement peut les aider à se connaître et à partir de là, améliorer leur développement intégral.

N'abusez pas des médicaments

S'il est essentiel de prendre des médicaments, essayez de le faire en temps opportun, à des moments critiques et accablants, et soyez des substances qui n'altèrent pas fortement votre cerveau , comme les antipsychotiques.

Si nous effondrons leurs cerveaux avec des produits qui bloquent leur raisonnement, nous aurons accablé le scientifique dans chacun d'eux et il ne sera pas possible de savoir dans quel système ils évoluent. Nous aurons brisé, sans le vouloir, l'espoir de se connecter.

Persévère et n'abandonne pas

Les parents et les professionnels qui recherchent des moyens et ne renoncent pas parviennent souvent à se comprendre, à communiquer et à établir une réelle intégration de leurs enfants.