Comprendre les adolescents, mission impossible?

Juan Pundik

Ce n'est pas facile de vivre avec des adolescents. Cependant, il faut réfléchir à la marge que la société laisse aux jeunes pour exprimer leur énergie naissante.

L'adolescence est une invention des sociétés modernes. Dans les sociétés traditionnelles, il n’existait pas en tant que tel. Le sujet est passé de l'enfance à la vie adulte, qui a commencé par l'apprentissage des métiers domestiques, artisanaux, ruraux, artistiques, maritimes, des métiers ou industriels.

Pensons à Roméo et Juliette , la tragédie de William Shakespeare qui est devenue l'une des grandes histoires d'amour de notre culture. Une Julieta, âgée de 12 ans seulement, est considérée comme une «fille à marier». Et Roméo , au moment du drame véronais, a 16 ans .

Dans notre culture, et sûrement en raison de l'augmentation de l'espérance de vie, Juliette serait une fille . Il lui faudrait plusieurs années pour qu'elle soit considérée comme «mariable».

La culture a progressivement introduit un intervalle de temps entre la maturité sexuelle et l'âge auquel un jeune homme est jugé apte à se marier ; intervalle destiné à préparer l'avenir, car il n'est pas en mesure de travailler et de devenir financièrement indépendant

Cette époque est une invention contemporaine et c'est ce que nous avons appelé l' adolescence, une étape transitoire qui peut être artificiellement allongée et générer des problèmes de coexistence en raison du choc critique entre les caractéristiques physiques et les pulsions sexuelles de l'espèce , qui n'ont pas changé depuis des milliers d'années. et les changements sociaux qui se sont produits au fil du temps.

Pourquoi l'adolescence est-elle si difficile?

Même dans les conditions les plus optimales , l'adolescence est une complication dans le processus d'étude et d'apprentissage. L'ordre, l'hygiène, la discipline, les horaires … sont des motifs fréquents de discussion.

La sexualité non résolue et le manque d'occupation productive sont le vrai problème pour eux, piégés dans une période entre l'enfance et l'âge adulte que nous avons artificiellement allongée.

Entre 10 et 15 ans , le corps des garçons et des filles est envahi par un certain nombre de changements visibles, invisibles et même inconnus .

Une fois perdue la protection ressentie pendant l'enfance , il y a des adolescents qui essaient inconsciemment de défendre cette étape par une attitude régressive, refusant d'avancer , de continuer. Ils refusent d'étudier et d'apprendre, avec le fantasme inconscient que cela leur permettra de rester au stade de l'enfance idéalisée.
Il y a aussi des adolescents qui, au contraire, se défendent en s'affirmant contre leur enfance et contre leurs parents , en rejetant leurs normes et leurs valeurs et en essayant de créer les leurs contre celles de leurs parents.

Dans le passage à l'âge adulte, l'adolescent se retrouve doté d'une sexualité qu'il n'a pas le droit d'exercer et qui est censurée voire, dans certains cas, même interdite. À cela, il faut ajouter un sentiment de culpabilité que la famille, l'éducation, la religion et la culture ont exacerbée.

Soumise à ces pressions, la sexualité des jeunes devient une machine qui produit des symptômes pathologiques , accompagnés de silence et de préjugés.

Comment réduire la frustration des adolescents?

Je n'ai pas de solution concrète pour la sexualité des jeunes, mais je suis clair qu'il faut mettre fin au silence hypocrite, avec le déni, les tabous et les préjugés qui pèsent sur la sexualité des adolescents , car c'est justement cette attitude aveugle et sourde devant le sujet celui qui fomente les conflits psychiques, l'échec scolaire, les réponses antisociales et la toxicomanie.

Une attention particulière au fonctionnement physiologique et psychologique du sujet, sa sexualité et sa contraception sont en attente et un apport significatif et une mesure préventive importante . Si elle est mise en œuvre, elle pourrait même réduire le taux élevé de grossesses chez les enfants de moins de 16 ans, avec les conséquences dramatiques qu’elles entraînent.

Les détracteurs de cette orientation soutiennent qu'elle constituerait un stimulus généralisé pour avancer prématurément l'âge de l'initiation des relations sexuelles.

Mon expérience me dit cependant que les jeunes hommes et, en particulier, les jeunes femmes bien informées, gèrent leur initiation sexuelle avec plus de maturité et de soin.

En revanche, ceux qui sont entraînés dans une histoire d'initiation sexuelle sans y avoir pensé , sans l'avoir proposé auparavant, sans être clair sur leur désir, sont généralement précisément les informations les plus manquantes sur la sexualité et la contraception.

Nous avons nos jeunes condamnés à la passivité, à la dépendance économique, émotionnelle et sociale, à leur stade le plus riche et le plus productif, alors que leur puissance intellectuelle, physique et sexuelle bat son plein. Cet état de frustration les décourage et les appauvrit au moment où ils commencent à atteindre l'âge adulte.

Reconnaître le potentiel de l'adolescence

Comme le souligne le vulgarisateur scientifique Ramón Núñez dans un article:

« Galilée a découvert la loi du pendule à l' âge de 17 ans et a formulé les lois de la chute des corps à l'âge de 26 ans.
Newton a créé le calcul différentiel, inventé la gravitation universelle et imaginé la nature de la lumière avant l'âge de 25 ans.
Le cas d' Einstein est particulièrement connu: ce qui est encore décrit comme la dernière grande révolution de la science a eu lieu en 1905, quand Albert, à 26 ans , a publié ces trois articles dans la revue Annalen der Physik.
Werner Karl Heisenberg a proposé des relations d'incertitude à l'âge de 26 ans .
James Watson avait 25 ans en 1953, à l'époque de la double hélice d'ADN.
La première invention d' Edison remonte à 22 ans … "

Des dizaines de cas similaires de génie précoce peuvent être cités , sans parler des magnats de l'informatique d'aujourd'hui: Steve Jobs et Stephen Wozniak , par exemple, avaient respectivement 21 et 26 ans lorsqu'ils ont créé le premier ordinateur personnel d'Apple en 1976.

Adultes, déjà en déclin de nos énergies, nous ne sommes pas en mesure de résoudre leur avenir. Et eux, qui ont l'énergie, nous avons des handicapés et des handicapés psychologiques.

Il y a une révolution imminente à faire dans les idées, l'éducation et l'éducation. Se souvenir de s'attaquer au problème à l'adolescence peut être trop tard.

Les semis commencent à la naissance , à l'allaitement, à la stimulation précoce, à l'amour, à la tendresse, dans une maison qui génère sécurité et paix. C'est un investissement de temps mais surtout de patience, de compréhension, de tolérance et de qualité du lien.

La puberté et l'adolescence sont le temps des récoltes . Si nous avons bien semé et pris soin de notre progéniture, ils nous reconnaîtront à nos fruits.