Mon fils ne veut pas aller à l'école!
Carlos Gonzalez
L'entrée à l'école est un changement majeur dans la vie de tout enfant. C'est prêt? Leur degré de maturité est essentiel. Ou avez-vous besoin d'un autre type d'école?
De nombreux élèves de la maternelle et du primaire - âgés de 3 à 12 ans - passent un bon moment à l'école. Ils pleurent rarement à la porte ou s'accrochent aux bras de leur mère ou de leur père. Ils entrent bientôt dans l'école sans se retourner. Les parents finissent par renoncer à demander un bisou d'adieu - «Quelle honte, devant mes camarades de classe!» - et le jour le moins attendu, ils vous supplient de ne plus les accompagner.
Bien qu'ils puissent occasionnellement se plaindre d'un camarade de classe, d'une certaine «injustice» des professeurs ou de la difficulté d'un exercice, ils vont à l'école excités et sans résister. Je dirais encore plus, début septembre, ils s'ennuient tellement à la maison qu'ils veulent retourner à l'école.
Mais cette situation n'est pas toujours le cas. Certains enfants souffrent à l'école ou refusent d'y aller. Comment pouvons-nous vous aider?
Pourquoi tu ne veux pas aller à l'école?
Naturellement, tous les enfants ne grandissent pas au même rythme. A 3 ou 4 ans, il y a des enfants qui ne sont pas encore prêts à se séparer de leurs parents, tout comme il y a ceux qui, à deux ans, sont plus indépendants. Parfois, dans les premiers jours d'école, on observe un effet paradoxal: des enfants qui étaient déjà allés à la maternelle pleurent inconsolablement, tandis que d'autres qui ont toujours été à la maison, entrent - et repartent - heureux.
Et c'est que se séparer de la mère sans angoisse n'est pas quelque chose qui s'apprend, cela ne sert pas à «s'habituer» ou à «pratiquer». C'est une question de maturation, d'âge.
A un an, ils ne veulent pas se séparer un instant d'elle; à cinq ans, ils acceptent de le faire; À quinze ans, ils ont hâte de faire et de se défaire d'eux-mêmes.
Une séparation sans traumatisme
A l'enfant que nous avons séparé trop tôt de sa mère, loin de «s'habituer» à lui, on peut laisser le souvenir d'une triste expérience. Il n'a pas peur de l'école mais du lieu où il a passé un si mauvais moment enfant. En revanche, celui qui attend joyeusement avec sa famille et ne va à l'école que lorsqu'il est vraiment prêt n'a pas de mauvaises expériences à retenir.
Lorsque le problème est jeune, le temps est le meilleur remède. Il ne s'agit pas de "comment faire en sorte que ma fille aille à l'école heureuse", car cela se produira après quelques mois, même si nous ne faisons rien du tout. Le problème est "dans ces mois jusqu'à ce que ma fille aille à l'école heureuse, comment puis-je la faire souffrir le moins possible".
Dans de nombreux cas, un peu de compréhension et quelques mots d'encouragement suffiront . Il est important d'accepter l'anxiété de l'enfant - «Le premier jour est un peu effrayant, non?» - pour expliquer ce qu'il fera à l'école, avec qui il sera, qui viendra le chercher et quand. Ne niez pas son angoisse - "Mais si rien ne se passe, idiot" -, encore moins ridiculisez-le - "Cela semble incroyable, un si grand garçon qui pleure, qu'est-ce que va penser la jeune femme".
En quittant l'école, l'enfant peut exiger plus d'armes et plus d'attention que d'habitude, ou peut être de mauvaise humeur, crier, détourner le regard, protester contre tout. Il est important de comprendre que ce sont des réponses normales à la séparation, que notre enfant doit se comporter ainsi pour se sentir aimé et retrouver la sécurité. Il est important de lui donner les bras et l'attention qu'il demande, et de tolérer sa mauvaise humeur sans le gronder ni le punir.
Une réponse froide et distante - "Marche, c'est pour ça que tu as les pieds", "Ne sois pas lourd", "Maintenant tu te conduis comme un bébé, maman est en colère" … -, juste au moment où ils ont le plus besoin de nous, non Cela fait plus qu'empirer les choses.
Dans d'autres cas, les bons mots ne suffisent pas.
Il y a des enfants qui passent un très mauvais moment. Si les circonstances professionnelles et familiales permettent une autre option - passer du temps à la maison, ou avec les grands-parents -, il est bon de l'offrir: «Si tu veux, tu resteras à la maison demain au lieu d'aller à l'école».
Plusieurs fois, l'enfant décline l'invitation: la sécurité de savoir qu'il y a une issue, que ses parents le comprennent et le prennent au sérieux, lui donne le courage de continuer. D'autres enfants devront rester à la maison pendant quelques jours ou quelques semaines. N'est-ce pas un pas en arrière? Au contraire: aller un jour après l'autre, pleurer et souffrir, voilà ce qui peut rendre la situation entière.
Certains enfants semblent heureux au premier trimestre , mais en janvier, ils s'effondrent. Ce n'est pas une taquinerie ou un retour en arrière. Peut-être que les vacances de Noël leur ont rappelé ce qui aurait pu être et ce qui n’était pas: ils en étaient venus à accepter que «vous devez aller à l’école parce que papa et maman travaillent», et tout à coup ils découvrent que maman était à la maison - par exemple, si la mère a des vacances - ou il y a une autre alternative et quelqu'un s'est occupé d'eux quand il n'y avait pas d'école.
Les signes d'intimidation
Bien sûr, il peut aussi y avoir des raisons plus difficiles de ne pas vouloir aller à l'école. Il peut y avoir un «intimidateur» ou un groupe d '«intimidateurs» qui terrorisent les autres enfants. Il peut y avoir des problèmes avec les enfants plus âgés, au moment de la cour de récréation ou à l'entrée du terrain de l'école.
Certains enfants peuvent devenir victimes de certains défauts physiques, à cause de leur maladresse dans les jeux, à cause de problèmes d'apprentissage ou parce qu'ils ne portent pas de vêtements de marque; d'autres, au contraire, par des "nerds", "chic" … On ne parle pas tant du harcèlement ou des mauvais traitements de la part des enseignants, mais cela se produit aussi.
Les enfants maltraités par leurs pairs ou leurs enseignants peuvent garder le silence ou même nier avoir été abusés à plusieurs reprises. Il s'agira alors d'enquêter.
Le rejet de l'école n'est pas toujours explicite. Certains enfants ont souvent des maux de tête ou des maux de ventre qui disparaissent mystérieusement en quelques minutes s'ils restent à la maison.
Un enfant a autant le droit qu'un adulte de somatiser, de ressentir un vrai mal de tête dû au stress. Cependant, tant l'enfant qui fait semblant que l'enfant véritablement bouleversé ont un problème et ont besoin de compréhension et d'aide, pas de punition ou de cours.
La première chose est de lui demander ce qui lui est arrivé, pourquoi il ne veut pas aller à l'école. Le problème est qu'ils ne l'expliquent pas toujours, parce qu'ils ne veulent pas ou parce qu'ils ne peuvent pas. Nous devrons alors parler avec leurs professeurs et avec d'autres parents.
Y a-t-il eu un problème avec les études, les examens, la discipline? Y a-t-il d'autres enfants dans la classe qui ne veulent pas aller à l'école ou qui ont changé d'humeur ou de comportement au cours des derniers mois? Y a-t-il des querelles personnelles, des bagarres et des insultes entre collègues? Conflits avec le personnel non enseignant?
L'alternative: trouver une autre école
Les problèmes mineurs sont résolus rapidement avec patience, soutien et amour . Mais ce n'est pas toujours aussi facile. Si le problème est général, l'action conjointe de plusieurs familles, soutenue si nécessaire par des psychologues et des pédiatres, peut aboutir à des changements dans le comportement de la personne en difficulté … ou à son expulsion. Mais parfois, c'est une incompatibilité personnelle.
Certains enfants ont besoin d'un changement de décor: d'autres enseignants, d'autres camarades de classe, d'autres méthodes pédagogiques. Et pour certains, l'école ne fonctionne tout simplement pas pour eux.
Si nous acceptons qu'un adulte veuille être chauffeur de camion, vendeur ou chanteur et qui déteste le travail de bureau, pourquoi tous les enfants devraient-ils étudier dans le même environnement, avec les mêmes règles, méthodes et horaires?
En fait, à en juger par les statistiques de l'échec scolaire, de nombreux enfants ne sont pas desservis par l'école. C'est peut-être pour cette raison que certaines familles choisissent d'éduquer leurs enfants à la maison (voir www.educacionlibre.org).
En fin de compte, en cas de conflit, les parents doivent se souvenir que notre loyauté et notre devoir sont envers nos enfants et non envers le système éducatif.
